? ?前言
? ?不知從什么時候開始，在各種場合，各種新聞媒體，創(chuàng)新這個詞被提及了n多遍了。按照養(yǎng)成的習(xí)慣，我在百度文
本框里輸入這幾個字，然后百度告訴我，創(chuàng)新應(yīng)該是這樣的 創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過
程。起源于 拉丁語 ，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。（原文鏈
接： http://baike.baidu.com/view/15381.htm ）那么我們學(xué)習(xí)過程到底是真的需要創(chuàng)新嗎？還是另有見解！
? ?模仿
? ?在提高班的學(xué)習(xí)過程中，我們往往會遇到很多問題。老師說：要站在巨人的肩膀上。于是乎，我們“百度一
下”。立馬，答案就從10M寬帶的哪一段送到了我們的眼前。每次遇到問題，百度一下，為什么這樣？百度一
下。。。。。。到頭來，我們得到了百度一下這四個金光閃閃的大字。我把這個階段稱之模仿，沒有任何貶低這樣學(xué)
習(xí)的論調(diào)，生活中筆者也是這樣走過來。
? ? 確實從呱呱墜地開始，我們就開始模仿父母及周圍人的生活方式及語言。到現(xiàn)在我們?nèi)匀皇窃谀７挛覀兦叭说膶W(xué)
習(xí)成果，或者說是繼承也好。在這種的學(xué)習(xí)方式中，我們完成了基礎(chǔ)了學(xué)習(xí)：說話，走路及吃飯等等等。但是隨著學(xué)
習(xí)的深入，大家越來越發(fā)現(xiàn)。這樣不好，不是說這樣不對。只是當(dāng)我們遇到問題的時候，大家沒有經(jīng)過自己的咀嚼。
發(fā)現(xiàn)一旦得到這樣別人解決問題的思路，一下子自己突然覺得就沒有了思路。對于問題也沒有了自己的思考和獨特的
見解。漸漸的，學(xué)習(xí)變成了CTRL+c和CTRL +V
? ?創(chuàng)新
? ?模仿+優(yōu)化
?
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