一、觀察是寫作的基礎(chǔ)
1、注意平時(shí)積累，做生活的有心人。
生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)。”因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，到大自然中去陶冶美的性情，到社會(huì)生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。并整理到你積累本上，將不同得景物進(jìn)行歸類，以便在寫作時(shí)可以快速搜索素材。
2、留心觀察，善于捕捉事物特征。
“一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細(xì)一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個(gè)性，有相同的方面，也有相異的方面。”因此，要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上善于找出同類事物千差萬別的個(gè)性和特征。
3、注重閱讀，豐富間接生活積累。
從小到大，你讀了很多的書，但是寫作文依然不知道怎么運(yùn)用！這是很多家長的共同的疑惑，怎么辦呢？
要學(xué)會(huì)寫作方法轉(zhuǎn)移。今天你讀了某一本書，里面的故事情節(jié)非常吸引你，非常好！把書合上，馬上換取另一件你熟悉的、喜歡的事件，用同樣的故事情節(jié)，來裝點(diǎn)的事件！
或者書中的風(fēng)景寫的真美，修辭手法隨處可見。也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移，書中寫教堂，你就寫學(xué)校；書中寫大草原，你就寫小草坪；書中寫油漆路；你就寫鄉(xiāng)間小路。寫著寫著就懂得其中的套路~
二、順序是寫作的決勝點(diǎn)
1、認(rèn)清題目:是以“xxx”為題還是為話題，為題是命題作文，例如六年級(jí)：《因?yàn)橛心恪罚瑯?biāo)題必須是這個(gè)；為話題是可以以這個(gè)為題，但是自擬題目會(huì)更得分。例如五年級(jí)：“我是動(dòng)物”為話題，就需要另起題目，如《轉(zhuǎn)角遇到新兇手》、《我是一匹孤獨(dú)的狼》等充滿新意。別致的標(biāo)題會(huì)讓閱卷老師眼前一亮。
2、確立文章的中心思想:
確定文章的中心思想后再加以創(chuàng)作,才能使得文章內(nèi)容能針對(duì)題目,而不致離題。另外,不要訂立太多的中心思想,以單一主題發(fā)揮,才不會(huì)增加文章的復(fù)雜性。這個(gè)中心思想要有新意、有深度、并且可以駕馭。
例如六年級(jí)：《因?yàn)橛心恪愤@個(gè)“你”，大部分同學(xué)會(huì)將這個(gè)“你”寫成爸爸、媽媽、老師、朋友。而極少部分的同學(xué)會(huì)寫：書籍、家鄉(xiāng)的河流、“山竹”、塑料袋、四季的風(fēng)、外婆的搖籃等等，在千篇一律的文章中這樣新穎的立意想得低分都很難。
3、決定文章體裁:
分析完題目后,應(yīng)可大概看出應(yīng)以什么體裁來加以書寫,而且文體決定之后,就朝著一定方向去寫作,如果想融合兩種以上的文體,也應(yīng)有主輔之分。一般小學(xué)階段以記敘文為主，所以寫作六要素要有，尤其是事件的具體性以及完整性。（六要素為：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果)
4、搜集相關(guān)材料:
這時(shí)候第一大點(diǎn)：“觀察是寫作的基礎(chǔ)”就顯得尤為重要。寫作來源于生活，更高于生活。
5、擬定主題大綱:
依主題擬定大綱,尤其要做好分段規(guī)劃。
開頭要足夠有生氣才會(huì)吸引讀者
(1)、開門見山,點(diǎn)出重點(diǎn),再依據(jù)事件發(fā)生順序,將所見所聞寫出。
(2)、倒敘寫法。
(3)、以對(duì)話為開頭,再引出事件的重點(diǎn)。
(4)、引用法:引用各種資料,加以引申。
中間要有內(nèi)容，決定好要寫幾個(gè)事件，分清主次，詳略得當(dāng)，文章才會(huì)跌宕起伏！
(1)、有秩序:所有文章材料的排列次序要有前后觀念,應(yīng)分析清楚,安排妥當(dāng)。
(2)、能連貫:文章氣勢(shì)發(fā)展要能前后連貫,一氣呵成,切勿有脫節(jié)現(xiàn)象,使文章離開主題。
(3)、能一致:全文的章法與提出的主張要能一路寫來,始終如一,切勿自亂陣腳。
(4)、能勻稱:文章分段內(nèi)容不能過長或太短,開頭要有吸引力,內(nèi)容要有說服力,結(jié)尾更要具震撼力,如此才不會(huì)變成虎頭蛇尾,頭重腳輕。
結(jié)尾可以和開頭相呼應(yīng)，但是不能重復(fù)，要更加有深度，同樣可以采用修辭手法。
結(jié)尾的用法有下列幾種:
(1)、期望法:期勉自己或別人對(duì)主題事務(wù)的做法。
(2)、感想法:將自己的感想貼將自己的感想貼切地提出。
(3)、引用法:引用古今名人語錄或廣為周知的事務(wù)來做為結(jié)論。
(4)、呼應(yīng)法:提出呼應(yīng)前文內(nèi)提出的主張,但務(wù)必保持前后連貫,相互支持。
(5)、懸疑法:不下任何評(píng)論,留待讀者來印證或評(píng)斷。
(6)、移位法:以與主題相關(guān)但卻未在前文內(nèi)提出的事件插入做為結(jié)語。
(7)、評(píng)論法:用自己的看法,以建設(shè)性的言論下結(jié)論。
6、依大綱寫作:
依大綱的內(nèi)容,把搜集整理的材料融成一體,并注意前后語氣連貫性。尤其是事件之間的過渡，簡單而又條理。
7、修飾文句:
邊寫邊修飾,對(duì)于文字詞句的用法要仔細(xì)斟酌,謹(jǐn)慎的應(yīng)用。好的句子可能就在于用了精致的詞，抑或是采用某些修辭手法。（比如：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶等）在修改時(shí)可以從以下幾個(gè)方面
a、內(nèi)容是否切合題意。
b、全文的主旨是否一致.
c、詞句是否通順暢達(dá)。
d、錯(cuò)別字是否修正。
只要你認(rèn)真，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你！
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